關於青年教師輔導員帶教工作
周航
隨著越來越多的青年教師進入學校任教🚮，本校輔導員隊伍中不斷充實著新鮮血液，這是一個可喜的現象。
作為老教師，首先感到帶教青年教師輔導員工作是我們老教師關心下一代義不容辭的責任，也是我們老教師為學校發展做好服務的義務🤜🏿，與此同時也看到青年教師擔任輔導員也有他們的長處，他們年輕🔋，素質好，又有熱情，與學生無代溝🦸🏼♀️，易交流等，這都是做好輔導員的基礎🙅🏿♂️。
因此，在青年教師輔導員帶教工作中，本人針對青年教師的特點，圍繞帶教的主旨即由老教師帶領他們，首先🟠，熟悉輔導員工作的主要程序🤖，各個節點的要求，註意事項及如何應對可能出現的問題🎬🌩。如考勤的記錄、檢查👷🏿♀️、獎懲，再如與學生家長的溝通技巧等等。第二，學會如何自我保護，如何避免工作中與學生或家長發生沖突，妥善解決各種問題的能力等等🤙。
輔導員工作即細致瑣碎😙，又變化多端👨🍳。隨著生源的逐年變化🗻，輔導員工作的重點👩🏿🎓、難點也處於動態變化中。所以，青年教師輔導員工作實習期不僅有必要🏄🏼，而且應持續一段時間⚓️。這樣，不僅可以減輕青年教師的壓力3️⃣，遇到困難或問題🧜，也有人可問👞，有人可幫🤹🏼♀️，更可加快本校輔導員隊伍的成長與壯大。
本人帶教的青年教師輔導員🧖🏻♀️👩🏼🚒，經過一段時間的帶教與適應🌇，已經能上手獨立工作，也將逐步成為本校輔導員的主力👕。
青年教師輔導員的帶教工作應該長期化，製度化🦸。我們老教師也願為青年教師輔導員的帶教工作繼續做貢獻。
